Základní škola, Praha 13, Kuncova 1580

155 00 Praha 5 - Stodůlky

tel.: 235 520 975 – 6, fax 235 521 008

e-mail: info@zskuncova.org

www: http://www.zskuncova.org

Výroční zpráva

o činnosti základní školy

za školní rok 2013/2014

Zpracoval: PaedDr. Pavel Petrnoušek, ředitel školy

Výroční zpráva

o činnosti

Základní školy, Praha 13, Kuncova 1580

za školní rok 2013/2014

OBSAH:

1. Základní údaje a charakteristika školy ........................................................................... 3

2. Údaje o pracovnících školy (v hlavní činnosti) .............................................................. 8

3. Mzdové podmínky ....................................................................................................... 12

4. Charakteristika materiálních podmínek pro výchovně vzdělávací činnost .................. 12

5. Základní výkonové údaje o škole ................................................................................ 17

6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných

7. Výsledky zápisů do prvních tříd 2013/2014 ................................................................ 20

8. Výsledky přijímacího řízení ......................................................................................... 20

9. Chování žáků a zameškané hodiny .............................................................................. 21

10. Výsledky vzdělávání žáků ........................................................................................... 21

11. Hodnocení činnosti školní družiny – klubu ................................................................. 23

12. Školní a závodní stravování ......................................................................................... 24

13. Výjezdy žáků mimo objekt školy ................................................................................. 25

14. Poradenské služby školy .............................................................................................. 26

15. Polytechnická výchova ................................................................................................ 26

16. Prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů) ........................................ 27

17. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy.............................................................. 34

18. Mimoškolní aktivity, prezentace žáků a školy na veřejnosti, úspěchy žáků.................. 37

19. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech ............................................ 42

20. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet dětí cizinců ze států EU a ostatních států, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí ZŠ ................................................................................................................................ 42

21. Multikulturní výchova .................................................................................................. 42

22. Environmentální výchova, ekologické aktivity ............................................................ 43

23. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území Prahy 13 ................................................ 44

24. Inspekční a kontrolní činnost provedená v daném školním roce ČŠI, zřizovatelem, případně dalšími kontrolními orgány a její výsledky ................................................... 46

25. Základní údaje o hospodaření školy, doplňková činnost ............................................. 46

26. Závěr ............................................................................................................................ 46

Seznam příloh .......................................................................................................................... 52

Výroční zpráva

o činnosti základní školy za školní rok 2013/2014

1. Základní údaje a charakteristika školy

a) název školy: Základní škola, Praha 13, Kuncova 1580

sídlo školy: Kuncova 1580, 155 00 Praha 5 - Stodůlky

IČ: 67365213

kontaktní spojení – telefon (sekretariát) 235 520 975-6

telefon (ředitelna) 235 520 991

e-mail info@zskuncova

www http://www.zskuncova.org

b) poslední platné rozhodnutí o zařazení do školského rejstříku

č.j. 32 448/2002-21 ze dne 15.1.2003 (s účinností od 1.9.2003)

identifikátor školního zařízení: 600 038 408

základní škola IZO: 102 385 360 kapacita 650 žáků

školní družina IZO: 112 400 248 kapacita 210 žáků

školní jídelna IZO: 102 449 040 kapacita 1080 jídel

c) zřizovatel: Městská část Praha 13, Sluneční náměstí 13/2580,

158 00 Praha 5 - Nové Butovice, IČ: 00 241 687

d) forma hospodaření

Škola je samostatným právním subjektem od 1.1.1998 s příspěvkovou formou hospodaření.

e) vedení školy, kontaktní spojení (jméno, telefon, e-mail)

ředitel školy: PaedDr. Pavel Petrnoušek

tel.: 235 520 991, mobil: 604 953 992, e-mail: reditel@zskuncova.org

zástupce pro I. i II. stupeň: Mgr. Petr Vaněk

tel.: 235 520 975-6, mobil: 603 159 032, e-mail: info@zskuncova.org

vedoucí školní družiny: Zdena Brchlová

tel.: 235 520 975-6, mobil: 603 159 021, e-mail: druzina@zskuncova.org

vedoucí školní jídelny: Iva Táčnerová

tel.: 235 517 307, mobil: 732 187 772, e-mail: jidelna@zskuncova.org

sekretariát: Monika Fiklíková (hospodářka)

tel.: 235 520 975-6, mobil: 737 168 162, e-mail: hospodarka@zskuncova.org

Bohumila Rubášová (sekretářka)

tel.: 235 520 975-6, mobil: 731443868, e-mail: sekretariat@zskuncova.org

f) charakteristika školy, název, zaměření a zhodnocení školního vzdělávacího programu

Základní škola, Praha 13, Kuncova 1580 má své jméno podle Kuncovy ulice ve Stodůlkách.

Jan Kunc (1883 – 1976) byl český hudební skladatel a pedagog. V letech 1898 až 1902 studoval v Brně učitelský ústav. Souběžně navštěvoval i varhanický ústav, kde se jeho učitelem stal Leoš Janáček. V letech 1905 - 1906 studoval na pražské konzervatoři, kde ho velmi silně ovlivnil Vítězslav Novák. Po studiích Jan Kunc vyučoval na brněnských základních školách a později i na varhanické škole a na hudební škole Besedy Brněnské. V letech 1923 - 1945 byl ředitelem Státní konservatoře v Brně. V roce 1947 byl jmenován děkanem na Janáčkově akademii múzických umění. Od roku 1948 působil šest let jako profesor na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity.

ZŠ Kuncova je moderní sídlištní škola, která byla otevřena 1. 9. 1983. Škola je právním subjektem od 1. 1. 1998. Je příspěvkovou organizací.

Od školního roku 1989/1990 škola otevírá třídy nebo skupiny s rozšířenou výukou matematiky a její žáci díky vynikající úrovni vyučujících dosahují v matematických soutěžích a testech každoročně skvělých výsledků a konkurují víceletým gymnáziím. Postupně byla zavedena pro žáky II. stupně i rozšířená výuka jazyků (francouzský jazyk nebo německý jazyk nebo španělský jazyk jako druhý cizí jazyk vedle angličtiny), rozšířená výuka tělesné výchovy se zaměřením na basketbal a judo a nakonec i rozšířená výuka výtvarné (popř. hudební) výchovy. Proto se kromě úspěchů v matematice objevují i četné úspěchy žáků v dalších vědomostních soutěžích a olympiádách (český jazyk, literární soutěže, dějepis, cizí jazyky, přírodopis, zeměpis, chemie aj.). Mimořádných úspěchů dosahují žáci školy tradičně i v uměleckých (zpěv, recitace) a sportovních soutěžích (basketbal, fotbal, vybíjená, florbal, miniházená, judo, atletika, stolní tenis, nohejbal aj.). Škola si díky svým tradicím, úspěchům žáků, příjemnému školnímu klimatu, kvalitnímu školnímu vzdělávacímu programu a 100% kvalifikované výuce udržuje své velmi dobré jméno a v posledních letech jí výrazně přibývají žáci na I. i na II. stupni. Protože škola nabízí a zajišťuje všem žákům II. stupně s ohledem na jejich výsledky, dispozice a možnosti rozšířenou výuku, na víceletá gymnázia odchází každý rok z 5. tříd méně žáků, než jich nastupuje z jiných základních škol do 6. ročníku.

Škola zabezpečuje všeobecné vzdělání v souladu s výsledky soudobého stavu poznání světa a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie. Škola poskytuje etickou, pracovní, dopravní, zdravotní, sexuální, protidrogovou, tělesnou a environmentální (ekologickou) výchovu žáků.

Jedním z cílů školy je zdokonalování procesu vzdělávání na základě výsledků dosažených ve vědě, výzkumu a vývoji a co nejširšího uplatňování účinných moderních pedagogických přístupů a metod.

Vedení školy vytváří pro vyučující a žáky co nejlepší pracovní podmínky, které umožňují plnění cílů vzdělávání. Vybavenost školy výukovými technologiemi je mimořádná, neboť škola má k dispozici 33 interaktivních tabulí, 34 dataprojektorů, 106 počítačů, televizory, video i DVD přehrávače, radiomagnetofony a další didaktickou techniku. Vyučující se průběžně vzdělávají a téměř všichni jsou proškoleni pro práci s PC a s interaktivními tabulemi. K dispozici máme interaktivní učebnice, hlasovací zařízení, výukové programy (Sibelius, PASCO aj.), mapy, nástěnné obrazy a další učební pomůcky. ZŠ Kuncova má rozvedenou internetovou síť do všech učeben i kabinetů.

Škola po vystěhování soukromé střední odborné školy z pavilonu B4 (na podzim 2013) disponuje dostatečným počtem kmenových i odborných učeben a vytvořila si i prostorovou reservu (3 volné učebny) s ohledem na stále přibývající počty žáků. V každé kmenové a téměř ve všech odborných učebnách je interaktivní tabule, dataprojektor a PC s připojením k internetu. Špičkově vybavené jsou dvě počítačové učebny (20 a 30 žákovských PC), učebna chemie – fyziky, učebna přírodopisu, jazyková laboratoř, učebna českého jazyka – hudební výchovy a učebna matematiky.

satny Ve všech třídách I. stupně jsou dětem k dispozici na míru vyrobené žákovské skříňky na uložení věcí a pomůcek na tělesnou a výtvarnou výchovu.

Všichni žáci 2. – 9. tříd využívají šatní skříně, z toho žáci 5. – 9. tříd již od září 2012, žáci 2. – 4. tříd od září 2014.

Žáci I. tříd používají na převlečení šatní kóje s lavičkami.

Ve všech učebnách I. a ve většině učeben II. stupně byla provedena rekonstrukce osvětlení. K dispozici jsou ve škole zrekonstruovaná všechna WC. Od ledna 2011 má škola vlastní plynovou kotelnu. V srpnu 2011 bylo dokončeno zateplení pláště budovy. Škola má novou fasádu, vchodové dveře a další stavební a bezpečnostní prvky. Prostory školy jsou opatřeny čidly a centrálním alarmem. Škola je vybavena od školního roku 2011/2012 kamerovým systémem napojeným na PC.

Vztahy mezi vedením školy, vyučujícími a dalšími zaměstnanci školy jsou budované na základě profesionality, osobní zodpovědnosti, důvěry, vstřícnosti, kolegiality a partnerství a pozitivně ovlivňují a spoluvytvářejí příjemné školní klima.

Ve škole panuje přirozená atmosféra. Výkon žáka za cenu stresu není cílem. Důraz je kladen na uvědomělé dodržování pravidel, slušnost i respektování všech práv žáků včetně možnosti vyjadřovat se k chodu školy prostřednictvím zástupců tříd v žákovském parlamentu nebo schránku důvěry.

ZŠ Kuncova je nositelkou prestižního titulu Škola podporující zdraví, který získala v červnu 2014 po splnění všech podmínek a kritérií od Státního zdravotního ústavu Praha.

Výuka anglického jazyka probíhala i ve školním roce 2013/2014 od 1. ročníku formou nepovinného předmětu (tj. bezplatně) anebo v anglickém klubu s rodilým mluvčím (placeně). Od 3. ročníku je výuka angličtiny povinná pro všechny žáky.

Žákům 4. – 5. tříd jsme ve školním roce 2013/2014 nabízeli jazykové kroužky němčiny a francouzštiny, které vedla naše kvalifikovaná vyučující.

Protože byl rozhodnutím ministra školství od školního roku 2013/2014 do základních škol povinně zaveden další cizí jazyk pro všechny žáky II. stupně, nabídku výuky cizích jazyků jsme výrazně rozšířili. Od 6. ročníku si žáci jazykových skupin mohli zvolit jako druhý cizí jazyk němčinu, francouzštinu, ruštinu, španělštinu nebo italštinu s tříhodinovou týdenní dotací. Všichni ostatní žáci si volili další cizí jazyk od 7. ročníku s dvouhodinovou týdenní dotací, která je zachována až do 9. ročníku, osmáci z nejazykových skupin měli druhý cizí jazyk s tříhodinovou týdenní dotací. Žákům 7. ročníku, kteří mají dva cizí jazyky od 6. ročníku, jsme nabídli pouze ve školním roce 2013/2014 další (třetí) cizí jazyk. V následujících letech dva vyučované cizí jazyky posílíme u žáků s rozšířenou výukou jazyků hodinou konverzace, třetí cizí jazyk jim už nabízet nebudeme. V případě zájmu otevřeme další jazykové kroužky.

Od 6. ročníku jsou žáci podle zájmu, přijímacích kritérií a počtu zařazeni nejčastěji do 4 studijních skupin:

a) matematické (s rozšířenou výukou matematiky a informatiky)

b) jazykové (s rozšířenou výukou druhého cizího jazyka, a to nejčastěji německého, francouzského nebo španělského)

c) sportovní (s rozšířenou výukou tělesné výchovy se zaměřením na basketbal a judo)

d) výtvarné (s rozšířenou výukou výtvarné výchovy a s výukou dějin umění)

Žáci všech skupin mají většinu předmětů společně v každé třídě 6. ročníku, do skupin se dělí pouze na výuku dle specializace.

Škola dále zajišťuje a nabízí:

- nadstandardní a koncepční minimální preventivní program pro žáky od 2. do 9. ročníku (např. kurzy zdravého životního stylu ve 4. a 5. ročníku, kurzy prevence proti sociálně patologickým jevům pro žáky 6. - 7. ročníku a nadstandardní kurzy sexuální výchovy a protidrogové prevence pro žáky 8. - 9. ročníku)

- pro žáky 7. ročníku lyžařské výcvikové kurzy v tuzemsku a pro žáky 8. a 9. ročníku zdokonalovací lyžařský kurz v zahraničí (Rakousko)

- školy v přírodě, poznávací zájezdy do zahraničí, školní výlety, akce a projekty související s výchovně-vzdělávací činností školy

- bohatou mimoškolní činnost pro žáky školy ve spolupráci s různými organizacemi, osobnostmi a sportovními oddíly např. Kühnův dětský sbor, ZUŠ Stodůlky, Taneční studio Ivy Langerové aj.

Součástí školy je školní družina, která má 8 oddělení, školní knihovna s PC a s připojením na internet a školní jídelna.

V budově školy sídlí pedagogicko-psychologická poradna a soukromé gymnázium.

Škola pronajímá na základě smluv své prostory a vybavení k účelnému využití pro činnosti zájmových organizací dětí a mládeže v mimoškolní době. Škola každoročně vykazuje ziskovou hospodářskou činnost.

Pedagogický sbor je stabilizovaný a vysoce kvalifikovaný. Věkový průměr pedagogického sboru je 47 let. V pedagogickém sboru jsou výrazně zastoupeni i muži.

Od září 2007 probíhá v ZŠ Kuncova výuka podle vlastního Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, pro který byl pod č.j. 551/2007 schválen název KUSTOD. Tento školní program byl projednán Školskou radou 11. června 2007 a výuka ve školním roce 2013/2014 podle něho probíhala od 1. do 9. ročníku. Vzdělávací program KUSTOD (KUncova STODůlky) umožňuje a zajišťuje kvalitní výuku na I. i II. stupni a rozšířenou výuku předmětů (matematika, cizí jazyky, tělesná výchova, výtvarná nebo hudební výchova) od 6. do 9. ročníku. Díky jeho naplňování a specializaci dosahují žáci školy pod vedením kvalifikovaných učitelů v každém školním roce mimořádných úspěchů ve vědomostních, sportovních i uměleckých soutěžích a olympiádách. Rovněž z výsledků pravidelného testování žáků 9. ročníku z matematiky, českého jazyka, obecných studijních předpokladů a z anglického jazyka (testy SCIO) i z plošného testování žáků 5. a 9. ročníku (NIQES) z českého jazyka, matematiky a anglického jazyka vyplývá, že škola poskytuje kvalitní vzdělávání, protože úspěšnost žáků v testovaných předmětech se pohybuje výrazně nad celostátním průměrem.

vzdělávací program školy	počet tříd	počet žáků
ŠVP ZV KUSTOD	22	527

Ve školním roce 2013/2014 pracovali:

žáci 6. ročníku ve 2 třídách a 5 studijních skupinách:

a) dvou jazykových (anglický jazyk – francouzský jazyk)

(anglický jazyk – španělský jazyk)

b) matematické

c) sportovní (se zaměřením na judo a basketbal)

d) výtvarné

žáci 7. ročníku ve 2 třídách a 4 studijních skupinách:

a) jazykové (anglický jazyk – německý jazyk)

b) matematické

c) sportovní (se zaměřením na judo a basketbal)

d) výtvarné

žáci 8. ročníku ve 2 třídách a 4 studijních skupinách:

a) jazykové (anglický jazyk – francouzský jazyk)

b) matematické

c) sportovní (se zaměřením na judo a basketbal)

d) hudební

žáci 9. ročníku ve 2 třídách a 4 studijních skupinách:

a) jazykové (anglický jazyk – francouzský jazyk)

b) matematické

c) sportovní (se zaměřením na judo a basketbal)

d) výtvarné

Škola vyučovala řadu volitelných a nepovinných předmětů (seminář z matematiky, informatiku, francouzský jazyk, německý jazyk, španělský jazyk, míčové hry, úpoly, výtvarné techniky, dějiny umění, hudební seminář, dějiny hudby, hru na kytaru, základy programování, konverzaci v AJ, ruský jazyk, přírodovědný seminář, etickou výchovu, anglický jazyk, logopedii) a zajišťovala zájmové kroužky (dramatický kroužek, anglický jazyk, francouzský jazyk, německý jazyk, flétna, badminton, míčové hry, miniházená, kin–ball, fotbal, aerobik s prvky zumby, příprava k přijímacím zkouškám z ČJ, příprava k přijímacím zkouškám z Ma) a pronajímala prostory jednotlivcům i organizacím, které pracují s dětmi a mládeží: Alternativ.cz (výuka angličtiny s rodilým mluvčím), Kühnův dětský sbor, Kühňátka, ZUŠ Stodůlky, Taneční škola Ivy Langerové, SK Bivoj (judo, Všeználek), moderní gymnastika, střelba, florbal, deskové hry GO, moderní tanec aj.

Z iniciativy žákovského parlamentu byl i ve školním roce 2013/2014 vydán všem žákům II. stupně žolík, který opravňuje každého žáka 6. - 9. ročníku nebýt ústně zkoušen 1x v měsíci v jakémkoliv předmětu. Vyučující i žáci zavedené pravidlo respektovali.

2. Údaje o pracovnících školy (v hlavní činnosti)

a) personální zabezpečení

Pracovníci	fyzické osoby k 31.12.2013	přepočt. prac. k 31.12.2013	fyzické osoby k 30.6.2014	přepočt. prac. k 30.6.2014
pedagogičtí celkem (bez asistentů pedag.)	*41,0*	*39,0*	*41,0*	*39,0*
z toho: vychovatelé	*7,0*	*7,0*	*7,0*	*7,0*
nepedagogičtí celkem	*17,0*	*17,0*	*16,0*	*16,0*
celkem	*58,0*	*56,0*	57	*55,0*

fyzické osoby

k 31.12.2013

přepočt. prac. k 31.12.2013

fyzické osoby k 30.6.2014

přepočt. prac. k 30.6.2014

asistenti pedagoga

b) věková struktura pedagogických pracovníků (bez asistentů pedagoga) k 31.12.2013

Věk	do 30 let	31-40 let	41-50 let	51-60 let	61 a více let	celkem
*počet pedagogů (fyz. osoby)*	5	5	15	15	1	41
*% z celkového počtu pedagogů*	*12,2*	*12,2*	*36,6*	*36,6*	*2,4*	*100%*

Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy je 47 let.

Z celkového počtu pedagogických pracovníků je 35 žen a 6 mužů.

c) odborná kvalifikace pedagogických pracovníků (bez asistentů pedagoga)

k 31.12.2013

	Pedagogičtí pracovníci celkem (fyz. osoby)	z toho
		s odbornou kvalifikací		bez odborné kvalifikace		z toho doplňující si odb. kvalifikaci studiem
		počet	% z celku	počet	% z celku	počet
I. stupeň	14	14	*100*	0	0	0
II. stupeň	20	18	90	2	10	0
vychovatelé	7	7	*100*	0	0	0

Bez odborné kvalifikace jsou pouze dva pedagogičtí pracovníci, kteří působí ve škole jako vyučující tělesné výchovy - trenéři každý s úvazkem 4 hodiny týdně (0,18).

k 1.9.2014

	Pedagogičtí pracovníci celkem (fyz. osoby)	z toho
		s odbornou kvalifikací		bez odborné kvalifikace		z toho
		s odbornou kvalifikací		bez odborné kvalifikace		doplňující si odb. kvalifikaci studiem	s povolenou výjimkou dle zákona
		počet	% z celku	počet	% z celku	počet	počet
I. stupeň	14	14	*100*	0	0	0	0
II. stupeň	20	18	90	2	10	1	1
vychovatelé	8	8	*100*	0	0	0	0

d) jazykové vzdělávání a jeho podpora k 31.12.2013

vyučovací jazyk	počet učitelů cizích jazyků
	fyzické osoby				přepočtené osoby celkem
	celkem	z celku rodilí mluvčí	z celku bez odborné kvalifikace		přepočtené osoby celkem
AJ	4	0	0		*3,1*
NJ	1	0	0		*0,5*
FJ	1	0	0		*0,5*
ŠJ	1	0	0		*0,4*
RJ	1	0	0		*0,2*
IJ	1	0		0	*0,1*

Jedna vyučující má aprobaci NJ – FJ, jedna vyučující má aprobaci ŠJ – IJ. Další dvě vyučující mají ve své aprobaci ruský jazyk, který ale ve školním roce 2013/2014 nevyučovaly.

Jazykové výuce je věnována podpora materiální i personální. Ve školním roce 2013/2014 byly zakoupeny učebnice, jazykové slovníky i výukové nástěnné obrazy pro výuku všech vyučovaných jazyků. Každý vyučující cizích jazyků se zúčastnil alespoň jednoho jazykového semináře nebo kurzu.

vyučovací jazyk	žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět		žáci učící se cizí jazyk jako povinně volitelný předmět	žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět
vyučovací jazyk	I. stupeň	II. stupeň	II. stupeň	I. stupeň	II. stupeň
AJ	*158*	*218*	0	*101*	0
NJ	0	0	54	0	0
FJ	0	0	32	0	0
ŠJ	0	0	47	0	0
RJ	0	0	23	0	0
IJ	0	0	14	0	0

e) počet přijatých nových absolventů ze škol a důvody obchodu zaměstnanců

v průběhu školního roku 2013/2014

Počet přijatých nových absolventů učitelského studia: 0

Důvody odchodu pedagogických zaměstnanců: 3

- odchod do starobního důchodu 1 osoba

- odchod ve zkušební době 0 osob

- odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 2 osoby (trenéři)

(z toho zástupy za nemocné pedagogy 0 osob)

- odchod mimo školství 0 osob

- odchod z nadbytečnosti 0 osob

(případně jiné důvody)

Důvody odchodu nepedagogických zaměstnanců: 2

- ze zdravotních důvodů 0 osob

- odchod do starobního důchodu 0 osob

- odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 1 osoba

(z toho zástupy za nemocné zaměstnance 1 osoba)

- odchod mimo školství 1 osoba

- odchod z nadbytečnosti 0 osob

f) další vzdělávání pedagogických pracovníků včetně ředitele školy

(dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů)

průběžné vzdělávání

(kurzy, semináře aj. v zařízeních dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

a v jiných zařízeních na základě akreditace udělené ministerstvem):

Jméno	Název akce	Kde - kdo	Termín
Luková Kateřina	Jak učit o komunismu	USTR, P-3, Siwiecova 2	e-learningový kurz - listopad
Petrnoušek Pavel	Bludištěm paragrafů bez obav	PF UK, P-1, M.Rettigové 47, nakl. Raabe	6.11.2013
Petrnoušek Pavel	Pracovní seminář ke vzniku učebnice RJ	ZŠ Brána jazyků, Klett	8.10.2013
Rubášová Bohumila	Spisová služba pro školy	Hotel Constans, P-1, Břetislavova, AZ Dokument	28.11.2013
Luková Kateřina	Křesťanství v proměnách 2 tisíciletí	VS, P-5, Kořenského 10	2.12.2013
Sklenářová Kateřina	Cambridge Day 2013	Cambridge, P-10, U Krčské vod.	23.11.2013
Štěpánková Jana	Cambridge Day 2013	Cambridge, P-10, U Krčské vod.	23.11.2013
Štěpánková Jana	Seminář pro učitele Aj	INFOA,Družstevní 280, Dubičko	21.11.2013
Vaněk Petr	Seminář Právní odpovědnost	ASCR ČR, P-5, Štefánikova 53	21.1.
Vaněk Petr	Konference Školní zralost	ZŠ TGM Praha 7, Raabe	24.4.
Chudíková Alena	logopedická prevence	NIDV, P-1, Jeruzalémská	26.3.
Novotná Jitka	logopedická prevence	NIDV, P-1, Jeruzalémská	26.3.
Nováková Eva	seminář Erasmus	NAEP	6.2.
Černá Romana	seminář Erasmus	NAEP	6.2.
Vaněk Petr	finanční gramotnost poutavě a zábavně	KFP, Mníšek pod Brdy, Černolice 49	18.3.
Nováková Eva	konference Jazyk pro nejmenší	MŠMT Goethe institut	18.3.
Stejskalová Dana	seminář NJ	Descartes, P-1,Na Smetance	6.3.
Stejskalová Dana	seminář FJ	Descartes, P-1,Na Smetance	25.4.
Stejskalová Dana	seminář NJ	Nakl.Fraus, Edvarda Beneše 72, Plzeň	26.4.
Štěpánková Jana	seminář AJ	INFOA, Družstevní 280, Dubíčko	28.3.
Nováková Eva	metodický seminář AJ	City-Guilds, Novotného lávka 5, P-1	11.4.
Sklenářová Kateřina	Spring Cambridge Day in Prague	Cambridge, Kongres.centrum, P-1	12.4.
Štěpánková Jana	Spring Cambridge Day in Prague	Cambridge, Kongres.centrum, P-1	12.4.
Nováková Eva	Jazykový kurz AJ	Ivo Suchomel, Vajdova 1041, P-10	11.-15.8.
Stejskalová Dana	seminář k učeb. Wir Neu	Klett, Průmyslová 1472, P-10	19.5.
Stejskalová Dana	osvědčení-jazyk. animace pro NJ	Tandem, Riegrova 17, Plzeň	26.5.
Potužníková Radka	seminář TěloPraha	AŠSK, José Martího 31, P-6	27.-29.8.
Celkem	27		x

- doplnění a rozšíření odborné kvalifikace

počet pedagogických pracovníků, kteří si na vysokých školách doplňovali nebo rozšiřovali vzdělání studiem:

1. ke splnění kvalifikačních předpokladů

2. ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů (např. ICT, prevence SPJ)

3. k prohloubení odborné kvalifikace

Zaměření a druh studia	Škola, vzdělávací instituce	Počet účastníků
Studium FYZIKY	*Matematicko – fyzikální fakulta UK Praha*	1
Školský management	*Pedagogická fakulta UK Praha*	2
Celkem	x	3

3. Mzdové podmínky

Údaje uvedené v tabulce vychází ze statistických výkazů o zaměstnancích a mzdových prostředcích v regionálním školství P1-04 a týkají se zaměstnanců v hlavní činnosti školy placených z prostředků státního rozpočtu

	2013		2014 I.pololetí
	I.pololetí	celý rok	2014 I.pololetí
Průměrná výše měsíčního platu pedagogických pracovníků	24.742	25.115	25.020
v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu	24.182	24.425	24.257
	560	690	763
Průměrná výše měsíčního platu nepedagogických pracovníků	12 952	13.244	12.983
v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu	12 579	12.798	12.586
	373	446	397

4. Charakteristika materiálních podmínek pro výchovně vzdělávací činnost

ZŠ Kuncova se během posledních několika let stala jednou z nejznámějších a nejdynamičtěji se rozvíjejících škol v Praze. Škole každoročně přibývají žáci na I. i na II. stupni a navíc se do ní hlásí hodně zájemců z jiných městských částí i děti mimopražské. Spádovost ZŠ Kuncova se rozrostla o ulice nejzápadnější části Prahy 13, kterou je tzv. Západní Město, kde se dále staví. Z těchto důvodů bylo třeba navýšit prostorovou i početní kapacitu školy.

Na podzim 2013 byl uvolněn a vystěhován pavilon B4, ve kterém sídlila 17 let soukromá SOŠ, a bylo třeba získat finanční prostředky na jeho výraznou rekonstrukci a revitalizaci. Díky úsilí vedení radnice Prahy 13 a vedoucího odboru školství se podařilo získat od Magistrátu hlavního města Prahy dotaci ve výši 2,9 miliónu korun, ke které MČ Praha 13 přidala ještě 503 tisíc korun. V pavilonu bylo třeba během prázdnin 2014 provést rekonstrukci všech sociálních zařízení, výměnu vypínačů a světel v učebnách, nátěry topných těles, výměnu podlahových krytin, vybourání a demontáž starých školních tabulí a malbu všech prostor pavilonu. Škola ze svého rozpočtu, ze svých rezerv a fondů, ale i z darů rodičů a firem zajistila bezmála další 2 milióny korun (1,8 miliónu Kč) na zasíťování pavilonu a rozvod internetu do všech učeben a kabinetů, nákup 20 nových počítačů, přestěhování a modernizaci interaktivních tabulí z pavilonu A, nákup tří nových interaktivních tabulí s posunem a s dataprojektory, nákup desítek nových nastavitelných žákovských lavic a židlí, učitelských kateder, skříněk a dalšího školního nábytku, obklady stěn za odpadkové koše ve třídách, nákup nové telefonní ústředny, rozvod telefonních linek do kabinetů, instalaci školního rozhlasu a instalaci alarmu. Do zrekonstruovaného pavilonu B4, který má celkem 14 učeben, se v září 2014 nastěhovalo 5 kmenových tříd a 4 jazykové učebny. Ve II. patře jsou tři třídy I. stupně, v I. patře se nacházejí dvě třídy II. stupně, dvě učebny angličtiny a učebna němčiny. V přízemí zůstává (již v únoru 2014 otevřená) místnost s pedagogickým dozorem a Wi-Fi pokrytím pro žáky, kteří mají pauzu mezi dopoledním a odpoledním vyučováním a jazyková učebna ruštiny. Z velké přízemní a nezařízené místnosti chceme během školního roku 2014/2015 vytvořit hudebnu a koncertní sál. Tři zbývající učebny v pavilonu B4 jsou sice zrekonstruované, ale zatím nejsou vybavené tabulemi a nábytkem. V příštím roce z nich budou dvě kmenové třídy a jazyková učebna španělštiny a italštiny.

Po rekonstrukci pavilonu B4 bylo třeba devět učeben ze 14 vybavit školním nábytkem, interaktivními tabulemi, počítači a dataprojektory, nástěnkami a dalšími pomůckami, zajistit jejich funkčnost, a především přestěhovat dvě kmenové učebny a dvě učebny angličtiny z pavilonu A do pavilonu B4. Provedena proto byla demontáž 4 interaktivních tabulí, jejich úprava a modernizace, opětovná instalace do nových tříd, přemístění veškerého vybavení ze dvou učeben angličtiny a dvou kmenových učeben II. stupně včetně počítačů, dataprojektorů a jejich rozvodů, lavic, židlí, piana, hudební reprosoustavy a hi-fi skříně. Do uvolněných prostor pavilonu A se přemístila družinová oddělení, kterých je od září 2014 celkem 8 (o 1 více než ve školním roce 2013/2014).

Kromě revitalizace pavilonu B4 se koncem července 2014 rozeběhla i rekonstrukce prostoru šaten I. stupně. Vybourání šatních klecí, stržení lina, broušení betonové podlahy, položení dlažby, výměna osvětlovacích těles, malba, nové nátěry ponechaných šatních kójí a nákup 230 nových žákovských šatních skříněk přišly Prahu 13 na bezmála dva milióny korun. Šatní kóje s lavičkami používají pouze žáci prvních tříd, žáci a žákyně druhých, třetích a čtvrtých tříd mají k dispozici plechové žákovské šatní skříně. K sezení budou používat dosavadní staré lavice, které jsou umístěny mezi šatními boxy. Během podzimu chceme ještě osadit litinová tělesa topení u šaten I. stupně kovovými kryty s dřevěnou horní deskou a vytvořit tak 10 laviček pro rodiče, kteří čekají na své děti.

Počet žáků naší školy vzrostl natolik, že se přiblížil maximální povolené kapacitě 650 žáků. Rada MČ Praha 13 proto souhlasila s návrhem ředitele ZŠ Kuncova podat MŠMT žádost o navýšení kapacity školy, a to z 650 na 950 žáků. Zároveň jsme požádali MHMP o navýšení kapacity školní družiny na 300 žáků. Cílová kapacita má platit od 1.9.2015.

ZŠ Kuncova v současnosti disponuje dostatečným počtem kmenových i odborných učeben a pro příští léta si vytvořila i prostorovou rezervu (3 volné učebny). Ve školním roce 2013/2014 využívala ZŠ Kuncova 22 kmenových učeben (z toho 4 sloužily i jako odborné pracovny), 14 odborných pracoven, 25 kabinetů, 3 tělocvičny se sociálním zázemím (sprchy, WC), 1 judistickou cvičebnu, 1 školní knihovnu, 8 místností pro školní družinu a 2 jídelny se školní kuchyní.

Odborné učebny:

– přírodopis

– chemie - fyzika

– matematika

– výtvarná výchova

– zeměpis

– francouzština

– jazyková učebna (angličtina, němčina, ruština)

– jazyková učebna (angličtina)

– jazyková laboratoř (angličtina)

– český jazyk – hudební výchova

– počítačová učebna I

– počítačová učebna II

– cvičná kuchyň a jídelna

– dílna

– tělocvična Z

– tělocvična V

– tělocvična J

– tělocvična judo

Materiální podmínky pro výchovně vzdělávací činnost jsou v ZŠ Kuncova standardní až nadstandardní a každým rokem se výrazně zlepšují.

Opravdu mimořádná je vybavenost školy výukovými technologiemi. V každé kmenové a téměř ve všech odborných učebnách je interaktivní tabule, dataprojektor a PC s připojením k internetu. ZŠ Kuncova má k dispozici 33 interaktivních tabulí (oproti předchozímu roku o 4 více), 34 dataprojektorů, 106 počítačů, televizory, video i DVD přehrávače, radiomagnetofony a další didaktickou techniku. Vyučující se průběžně vzdělávají a téměř všichni jsou proškoleni pro práci s PC a s interaktivními tabulemi. K dispozici vyučující mají interaktivní učebnice, hlasovací zařízení a výukové programy (Sibelius, PASCO aj.), mapy, nástěnné obrazy a další učební pomůcky. ZŠ Kuncova má rozvedenou internetovou síť do všech učeben i kabinetů.

Od školního roku 2013/2014 vedeme elektronické třídní knihy.

Na jaře 2014 jsme za podpory zřizovatele vybavily jednu učebnu I. stupně 30 PC tablety, což jsou v podstatě klasické notebooky s dotykovým displejem, které jsou s počítačem učitelky propojeny bezdrátově s pomocí Wi-Fi. Součástí dodávky byla i nabíjecí dokovací stanice, operační systém Windows, nová interaktivní tabule a nový PC pro vyučující.

Škola má dvě učebny výpočetní techniky. V počítačové učebně I, která je starší, mají žáci k dispozici 20 počítačů rozmístěných po obvodu učebny na moderních pracovních stolech. Životnost počítačů v této učebně ale již končí a bude nutné je nahradit výkonnějšími PC. Monitory jsou ovšem moderní (ploché) a mohou ještě k výuce sloužit. V učebně má vyučující k dispozici pracovní server, dataprojektor a elektricky ovládané promítací plátno. Druhá počítačová učebna byla zprovozněna v květnu 2012 po nákladné a náročné rekonstrukci. Náklady na vybudování pracovny, která dnes poskytuje zázemí 30 žákům a učiteli a je hojně využívána, si vyžádala částku 510 504, - Kč. Do učebny byly dodány na míru vyrobené nové pracovní stoly, které jsou řazeny za sebou, žákovské židle, počítače, monitory a klávesnice. Nové jsou i veškeré elektrické rozvody a kabeláž. Vyučující informatiky má k dispozici mobilní interaktivní tabuli IQ board, kterou lze snadno přemisťovat z jedné PC učebny do druhé. Tabuli lze ovládat jednoduše dotykem ruky, je ale možné na její plochu i psát.

Nadstandardní je technické vybavení v učebně chemie - fyziky (interaktivní tabule, počítač s připojením k internetu, videorekordér, dataprojektor, promítací plátno, rozvaděč el. proudu, digestoř) a v učebně přírodopisu (interaktivní tabule, počítač s připojením k internetu, dataprojektor, videorekordér, rozvaděč elektrického proudu, promítací plátno).

V učebně českého jazyka - hudební výchovy, kterou jsme přestěhovali z pavilonu A do pavilonu B4, je pro žáky II. stupně k dispozici interaktivní tabule s posunem a popisovatelnými bočnicemi, počítač s připojením k internetu a dataprojektor. Kromě toho vyučující Hv používají i hi-fi soupravu, videorekordér pro CD i DVD, elektronické klávesové nástroje, orffovský instrumentář, výukový program pro hudební výchovu Sibelius a několik kytar.

Kromě technického vybavení jsou odborné učebny chemie – fyziky, přírodopisu, obě počítačové učebny a jazyková laboratoř vybaveny na míru vyrobeným kvalitním školním nábytkem: katedrami, stěnami s výukovými pomůckami, učitelskými skříňkami, žákovskými lavicemi a židlemi.

S ohledem na nutnost zlepšovat čtenářskou gramotnost žáků byly zakoupeny i ve školním roce 2013/2014 nové knihy do školní knihovny. Z prostředků rodičů bylo přes školskou radu uvolněno 23 784 – Kč, za které bylo zakoupeno 111 knih. Knihovna obsahuje již více než 6200 svazků. Ve školní knihovně jsou k dispozici i 4 žákovské počítače s připojením na internet.

Ve školním roce 2010/2011 byla provedena rekonstrukce budovy školy, kdy byl zateplen obvodový plášť budovy, opravena a kvalitně zaizolována rovná střecha a škola přešla po provedené rekonstrukci kotelny od 1. 1. 2011 na vlastní plynové vytápění regulované přes počítač. Škola má novou fasádu, vchodové dveře a další stavební a bezpečnostní prvky. Prostory školy jsou opatřeny čidly a centrálním alarmem. Škola je vybavena od školního roku 2011/2012 kamerovým systémem napojeným na PC.

Žáci 5. – 9. tříd využívají šatní skříně od září 2012 (k dispozici je 308 plechových šatních žákovských skříněk), žáci 2. – 4. tříd používají šatní skříňky od září 2014 (k dispozici je 230 skříněk). Žákům 1. tříd a dětem, které navštěvují nejrůznější kroužky, jsou určeny šatní kóje s lavičkami.

Děti, které navštěvovaly školní družinu, využívaly nejen 7 družinových oddělení, ale i prostornou chodbu před nimi a místnost s videem a televizí.

Ve všech učebnách I. a ve většině učeben II. stupně byla v minulých letech provedena rekonstrukce osvětlení. Ve školním roce 2013/2014 jsme z finančních darů rodičů (téměř 44 tisíc korun) uhradili výměnu osvětlovacích těles ve dvou třídách pavilonu B3.

K dispozici jsou ve škole i zrekonstruovaná všechna WC.

Ve školním roce 2011/2012 jsme zahájili výraznou obměnu školního nábytku, kdy jsme pořídili nové žákovské lavice a židle do pěti tříd. V této tradici jsme pokračovali i v následujících letech. Do každé učebny I. stupně jsme nechali na míru vyrobit 30 dřevěných žákovských skříněk, které slouží žákům k uložení kufříků s výtvarnými potřebami a oblečení a obuvi na tělesnou výchovu. Ve školním roce 2013/2014 jsme pořídili 60 skříněk do dalších dvou tříd. Celkem jsme do 15 tříd I. stupně umístili 450 žákovských skříněk, které barevně ladí s novými školními lavicemi a spoluvytvářejí příjemné školní prostředí. Nové žákovské nastavitelné lavice a židle jsme v roce 2014 nakoupili do dalších pěti tříd I. stupně.

Na míru jsme nechali vyrobit do dalších tříd nové učitelské skříně, police a regály. Do tříd i na chodby jsme pořídili nové, velké nástěnky Nákladnou obměnu školního nábytku hradíme z vlastního rozpočtu a rezervního fondu. Vybavení tříd I. stupně novým nábytkem plánujeme dokončit ve školním roce 2014/2015.

Pavilon B2 je pronajat soukromému Gymnáziu mezinárodních a veřejných vztahů Praha.

Velkým a zásadním nedostatkem ZŠ Kuncova zůstává absence moderního venkovního sportovního areálu. Je paradoxní, že nejstarší sídlištní škola MČ Praha 13, která funguje již 31 let, postrádá na rozdíl od všech ostatních škol na obvodu kvalitní venkovní sportoviště a přitom je nejúspěšnější sportovní školou Prahy 13 (viz Úspěchy žáků). Ředitel školy usiluje od školního roku 2012/2013 o získání financí ve výši 7.000.000, - Kč na rekonstrukci stávající antukové a zarostlé plochy od MHMP nebo od MČ Praha 13, ale zatím bezúspěšně.

5. Základní výkonové údaje o škole

a) počty tříd

	I. stupeň	II. stupeň	celkem
Počet tříd celkem k 30.6.2013	13	8	21
k 30.6.2014	14	8	22
v tom: počet běžných tříd k 30.6.2013	13	8	21
k 30.6.2014	14	8	22
počet speciálních tříd k 30.6.2013	0	0	0
k 30.6.2014	0	0	0

b) počty žáků

	I. stupeň	II. stupeň	Celkem
Počet žáků k 30.6.2013	297	200	497
k 30.6.2014	309	218	527
v tom: v běžných třídách k 30.6.2013	297	200	497
k 30.6.2014	309	218	527
ve speciálních třídách k 30.6.2013	0	0	0
k 30.6.2014	0	0	0

c) průměrný počet žáků na třídu k 30.6.2014

I. stupeň

běžné třídy

I. stupeň

speciální třídy

II. stupeň

běžné třídy

II. stupeň

speciální třídy

průměr za I. a II. stupeň běžných tříd

22,07

27,25

23,95

d) rozšířená výuka některým vybraným vzdělávacím oborům RVZ ZV

(nabídka tříd z rozšířeným vyučováním vybraných vzdělávacích oborů)

Ve školním roce 2013/2014 jsme nabízeli a zajišťovali rozšířenou výuku matematiky, jazyků, tělesné výchovy a výtvarné nebo hudební výchovy ve všech třídách II. stupně. Nejdříve si ZŠ Kuncova získala dobré jméno a uznání díky rozšířené výuce matematiky a informatiky, která byla zavedena od školního roku 1989/1990 pro žáky od 6. do 9. ročníku. Od roku 1998 byla vyučovací nabídka obohacena o rozšířenou výuku jazyků, kdy byla k povinné angličtině přidána též od 6. ročníku francouzština nebo němčina. V roce 2005 k matematickým a jazykovým třídám přibyly třídy s rozšířenou výukou tělesné výchovy se zaměřením na judo a basketbal.

Rozřazení dětí do specializovaných tříd mělo ovšem svoje nevýhody. V matematických třídách byli velmi silně zastoupeni chlapci, v jazykových bylo zase více děvčat než chlapců. Ve sportovních třídách byl výrazně horší celkový prospěch a vyskytovalo se více kázeňských problémů. Ve sportovních třídách bylo i více žáků s poruchami učení, než ve třídách matematických a jazykových. Mezi jednotlivými třídami převládala spíše rivalita než spolupráce. Proto jsme od školního roku 2007/2008 od rozřazování žáků do matematických, jazykových a sportovních tříd odstoupili a zavedli jsme nový model, kdy byly třídy s rozšířenou výukou nahrazeny studijními skupinami. Kromě matematické, jazykové a sportovní studijní specializace jsme nově nabídli i výtvarnou nebo hudební studijní skupinu. Každý žák 5. třídy, ať už je z naší školy nebo k nám chce přestoupit z jiné základní školy, má možnost si na základě svých studijních výsledků, dispozic a předpokladů podat přihlášku do 6. třídy, a to do studijní skupiny matematické, jazykové, sportovní nebo výtvarné (popř. hudební). Do jakékoliv studijní skupiny přijímáme žáky nebo žákyně bez přijímacích zkoušek, pokud měli na konci I. pololetí 5. třídy na vysvědčení prospěch s vyznamenáním. Pokud má žák hlásící se do matematické nebo jazykové skupiny prospěch horší, musí vykonat přijímací zkoušku buď z matematiky, nebo z českého jazyka a angličtiny. Žáci s lepším prospěchem mají přednost před uchazeči s prospěchem slabším. Žáci všech čtyř studijních skupin jsou v každé třídě v ročníku. Každá třída má svůj rozvrh. Žáci se do skupin spojují vždy pouze na specializovanou výuku ve stejné době. Ve třídách je většinou stejný počet žáků, stejně početně jsou zastoupeni chlapci a dívky a komunikace žáků mezi sebou a třídami je neformální a přirozená. Zařazení dětí do studijních skupin podle jejich dispozic, nadání, snahy a prospěchu je motivující, protože při neplnění školních povinností (slabý prospěch, kázeňské popř. zdravotní problémy) může ředitel žáka, který dlouhodobě neprokazuje předpoklady pro tuto výuku, v souladu se školským zákonem a vyhláškou č. 456/2006 Sb., o základním vzdělávání, přeřadit do skupiny nebo třídy bez rozšířené výuky nebo méně náročné studijní skupiny, a to po projednání v pedagogické radě a se zákonným zástupcem žáka zpravidla ke konci pololetí.

Pod vedením kvalifikovaných učitelů a trenérů se dostavují výborné výsledky v obvodních, krajských a dokonce i republikových soutěžích a olympiádách.

Další dobrou zkušeností je, že z 5. ročníku naší školy odchází na víceletá gymnázia každoročně méně žáků, než kolik jich přichází z jiných škol do studijních skupin našeho budoucího 6. ročníku. Realizace našeho školního vzdělávacího programu, zajištění rozšířené výuky a práce s nadanými žáky je sice organizačně, personálně i finančně náročná (a není bohužel nijak ze strany státu platově oceněna), ale přináší hmatatelné výsledky a je oceňována pracovníky ČŠI i Společností pro talent a nadání (STaN), která se věnuje problematice práce s nadanými dětmi, s naší školou úzce spolupracuje a zmiňuje naše zkušenosti doma i v zahraničí.

6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných

a) vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním

- individuální integrace žáků v běžných třídách

	Počet integrov. žáků celkem	Druh postižení
		mentální	sluchové	zrakové	vady řeči	tělesné	více vad	autismus	vývojové poruchy
									učení	chování
k 30.6.2013	0
k 30.6.2014	0

- speciální třídy nebyly ve škole zřízeny. Ve škole nepůsobil asistent pedagoga.

Škola úzce spolupracuje s vedením PPP pro Prahu 5 a 13, která sídlí v budově ZŠ Kuncova, a s přidělenou školní psycholožkou.

b) přeřazení do ZŠ s upraveným vzdělávacím programem pro handicapované žáky

se speciálními vzdělávacími potřebami

ze kterých ročníků	1. r.	2. r.	3. r.	4. r.	5. r.	6. r.	7. r.	8. r.
počet žáků	0	0	0	0	0	0	0	0

c) vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, přípravná třída

Škola nemusela řešit žádný větší problém s žáky či rodiči ze sociálně nebo kulturně odlišného prostředí.

d) zkušenosti s péčí o nadané žáky

ZŠ Kuncova není a priori určena jen nadaným žákům. Vycházíme ovšem z filozofie, že každé dítě může být v něčem úspěšné, a proto se snažíme talent a nadání u žáků rozpoznat a rozvinout již na I. stupni. K diagnostice slouží nejen běžná výuka a v jejím rámci individuální přístup k nadanému dítěti, ale i pohovory a konzultace třídních učitelek s rodiči o zájmech dítěte, jeho mimoškolních aktivitách, přáních apod. Důležitá je také spolupráce s vychovatelkami školní družiny, kterou navštěvuje většina žáků od 1. do 4. ročníku. V rámci ŠD i mimo ni organizujeme velmi pestrou a širokou nabídku kroužků, ve kterých se talent dětí snadno projeví. Kromě nepovinné výuky angličtiny, kterou zajišťujeme pro žáky 1. a 2. tříd, jsme ve spolupráci s agenturou ALTERNATIV.CZ nabídli žákům 1. a 2. tříd výuku angličtiny s rodilou mluvčí v anglickém klubu. Výuka probíhala k velké spokojenosti rodičů celý školní rok a zúčastnilo se jí 18 respektive 14 dětí, se kterými pracovala nejen rodilá mluvčí, ale i česká asistentka. Dětem s vadami řeči v 1. ročníku pomáháme logopedickou péčí v rámci nepovinného předmětu se specializovanou pedagožkou. Umělecké vlohy mohou žáci a žákyně projevit při sborovém zpěvu v Kűhnově dětském sboru, který má v naší škole detašované pracoviště, nebo v některém z hudebních oborů ZUŠ Stodůlky, která k výuce využívá v odpoledních hodinách učebny II. stupně naší školy. Zajistili jsme i výuku flétny a dramatický kroužek. Pohybové nadání mohou děti projevit v Taneční škole Ivy Langerové, která vyučuje standardním a latinskoamerickým tancům. Oblíbená je také moderní gymnastika, judo, pohybová přípravka Všeználek, fotbal pro chlapce od 1. do 3. ročníku, florbal pro žáky I. stupně, miniházená, kin-ball, míčové hry, deskové hry GO a badminton. Žáci 4. a 5. tříd navštěvovali ve školním roce 2013/2014 i jazykové kroužky německého nebo francouzského jazyka. Žáci 5. ročníku mohou projevit svoje vědomosti v matematické olympiádě a Pythagoriádě nebo v jazykové Soutěži pro šikovné děti se zájmem o angličtinu, kterou organizuje ZŠ Bronzová. Od 6. do 9. ročníku zajišťujeme pro nadané žáky rozšířenou výuku matematiky a informatiky, cizích jazyků (angličtina – francouzština, angličtina – němčina nebo angličtina - španělština), výtvarné (popř. hudební) výchovy a tělesné výchovy se zaměřením na judo a basketbal. Za nadané považujeme všechny žáky II. stupně, se kterými ve studijních skupinách pracují vysoce kvalifikovaní učitelé a trenéři. Pod jejich vedením se talent a nadání dětí v mnoha případech pozoruhodně rozvinou, protože se každoročně naši žáci umisťují na předních místech v obvodních, krajských i republikových kolech vědomostních, uměleckých a sportovních soutěží. Ve spolupráci s DDM Praha 5 pořádáme obvodní kolo matematické olympiády pro žáky 6., 7. a 8. ročníku základních škol a stejně staré studenty odpovídajících ročníků víceletých gymnázií z obvodu Prahy 13 a Prahy 5 a s potěšením konstatujeme, že naši žáci v těžké konkurenci dokáží obstát, protože obsazují nejpřednější příčky. Velmi úspěšně si vedou i v různých testech SCIO, TIMES, PISA a v plošném testování NIQES, kde dosahují nadprůměrných výsledků.

7. Výsledky zápisů do prvních tříd 2014/2015

Počet dětí zapsaných do prvních tříd

Počet dětí

skutečně přijatých

do prvních tříd

Počet prvních tříd

Počet odkladů pro školní rok 2014/2015

8. Výsledky přijímacího řízení

a) na víceletá gymnázia:

počet vydaných zápisových lístků celkem: 17

přijato celkem: 9

Gymnázia	8 - letá (z 5. ročníku)			6 - letá (ze 7. ročníku)
Gymnázia	krajská	soukromá	církevní	krajská	soukromá	církevní
přijatých celkem	6	2	0	1	0	0

b) na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků

počet vydaných zápisových lístků celkem: 52

přijato na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků :

Střední školy	gymnázia	obchodní akademie	zdravotní školy	průmyslo-vé školy	ostatní střední školy	střední odborná učiliště	celkem
zřizované krajem	15	10	1	10	7	0	43
církevní	0	0	0	0	0	0	0
soukromé	1	1	0	2	2	0	6

přijato do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou:

OU, U	z devátých ročníků	z nižších ročníků
zřizované krajem	1	0
církevní	0	0
soukromé	2	0

c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy

- v devátém ročníku: 52 v nižším ročníku: 0

9. Chování žáků a neomluvené zameškané hodiny

Počty udělených kázeňských opatření a pochval v I. pololetí
*Dvojka z chování*	0	*Pochvala třídního učitele*	*111*
*Trojka z chování*	0	*Pochvala ředitele školy*
*Napomenutí třídního učitele*	57
*Důtka třídního učitele*	25
*Důtka ředitele školy*	11
Počty udělených kázeňských opatření a pochval ve II. pololetí
*Dvojka z chování*	1	*Pochvala třídního učitele*	*191*
*Trojka z chování*	0	*Pochvala ředitele školy*	2
*Napomenutí třídního učitele*	43
*Důtka třídního učitele*	32
*Důtka ředitele školy*	14

Zameškané hodiny	školní rok 2012/2013		školní rok 2013/2014
Zameškané hodiny	počet hodin	počet žáků	počet hodin	počet žáků
I. stupeň	0	0	0	0
II. stupeň	6	3	11	3
celkem	6	3	11	3

Mezi nejčastější výchovné problémy patřilo:

- pozdní příchody do školy

- pozdní příchody na vyučování (především odpolední)

- nenošení domácích úkolů a pomůcek

- nenošení pomůcek na výtvarnou výchovu

- pozdní omlouvání absence

- poškozování školního majetku (rytí do lavic)

- projevy vandalství (poškozování šatních skříněk)

- nedodržování školního řádu

10. Výsledky vzdělávání žáků

Prospěch (II. pololetí 13/14)	počet žáků	%
prospěli: I. stupeň II. stupeň	306	100
prospěli: I. stupeň II. stupeň	216	100
z toho s vyznamenáním	355	68
neprospěli: I. stupeň II. stupeň	0	0
neprospěli: I. stupeň II. stupeň	0	0
nehodnoceni: I. stupeň II. stupeň	0	0
nehodnoceni: I. stupeň II. stupeň	0	0

Po dohodě s rodiči jsme objednali pro všechny žáky 9. ročníku v rámci projektu Stonožka SCIO testy z českého jazyka, matematiky, obecných studijních předpokladů (OSP) a poprvé také z anglického jazyka. Testování jsme druhým rokem po sobě realizovali on-line v listopadu 2013. Společnost SCIO zaslala všem žákům, kteří se do projektu zapojili, individuální zprávu s vyhodnocením jejich práce a s doporučením k určitému druhu středoškolského studia s ohledem na jejich studijní výsledky. Škola obdržela podrobné souhrnné výsledky, které dostali i jednotliví vyučující testovaných předmětů.

Výsledky žáků a žákyň 9. ročníku ve srovnávacích testech SCIO byly výborné nebo velmi dobré.

Do testování z ČJ a matematiky se zapojilo v ČR více než 17 tisíc žáků základních škol a studentů víceletých gymnázií, do testování z obecných studijních předpokladů více než 16 tisíc žáků a studentů a do testování z angličtiny více než 11 tisíc žáků a studentů z několika stovek škol.

Výsledky našich žáků v českém jazyce jsou špičkové a zařadily naši školu mezi 10% nejúspěšnějších škol v testování, když průměrný percentil (úspěšnost) našich žáků byl 64%, kdežto celostátní byl jen 48% (o 16% méně). Žáci IX.A měli úspěšnost 61% a žáci IX.B dokonce 67%.

Výsledky žáků naší školy v anglickém jazyce jsou nadprůměrné a zařadili nás mezi 20% nejúspěšnějších škol v testování, když průměrná úspěšnost našich žáků byla 63%, kdežto celostátní dosáhla jen 48% (o 15% méně). Žáci IX.A měli úspěšnost 58% a žáci IX.B dokonce 68%, což je o 20% více, než byl celostátní průměr.

I výsledky z obecných studijních předpokladů byly nadprůměrné, když průměrná úspěšnost našich žáků byla 60%, kdežto celostátní jen 49% (o 11% nižší). Opět si vedli lépe žáci IX.B, kteří měli 62% úspěšnost, než žáci IX.A, kteří dosáhli 57% úspěšnosti.

Výsledky našich žáků v matematice jsou rovněž nadprůměrné a zařadily naši školu mezi 30% nejúspěšnějších škol, když průměrný percentil byl 57%, kdežto celostátní jen 48%. Žáci IX.A měli 54% úspěšnost a žáci IX.B dokonce 61% úspěšnost.

Vynikajícího individuálního úspěchu dosáhl 1 žák z IX.B, který obdržel od společnosti SCIO ocenění za nejlepší výsledek v Hlavním městě Praze v testování anglického jazyka mezi žáky základních škol.

Plošné testování žáků 5. a 9. tříd NIQUES se ve školním roce 2013/2014 nekonalo, ale naše škola byla ČSI vybrána jako pilotní škola pro ověřování výsledků vzdělávání žáků 4. a 8. ročníku. Cílem výběrového testování, které proběhlo v květnu 2014, nebylo srovnávat žáky, třídy nebo školy, ale poskytnout informaci, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených znalostí a dovedností. U žáků 8. ročníku byla testována přírodovědná gramotnost a anglický jazyk, u žáků 4. tříd byly prověřovány znalosti z oblasti Člověk a jeho svět.

Zatímco průměrná úspěšnost žáků 8. ročníku z přírodovědné gramotnosti i anglického jazyka byla shodně 55%, žáci ze tří tříd 4. ročníku dosáhli v oblasti Člověk a jeho svět celkové průměrné úspěšnosti 69%, což lze považovat za vysoce nadprůměrný výsledek.

11. Hodnocení činnosti školní družiny – klubu

Ve školním roce 2013/2014 bylo do 7 oddělení školní družiny zařazeno 235 žáků 1. – 4. tříd. Vzhledem k přeplněnosti všech oddělení, která sídlí v 1. patře pavilonu A, bylo naplánováno ke konci školního roku přestěhování dvou kmenových tříd a dvou jazykových učeben angličtiny z tohoto pavilonu do zrekonstruovaného pavilonu B4. Tři oddělení školní družiny jsme během prázdnin přemístili do větších místností, které jsme stěhováním uvolnili. Školní družina byla před zahájením školního roku 2014/2015 připravena na práci 8 oddělení a zároveň má k dispozici 2 menší záložní oddělení a promítací místnost s videem a televizí.

Akce školní družiny ve školním roce 2013/2014

Þ 27.11.2013, 3.12.2013 Divadelní interaktivní představení „Jak se dělá casting“ (účast: všechna oddělení školní družiny)

Þ 7.12.2013, 14.12.2013 Karlštejn, Muzeum betlémů, Muzeum voskových figurín (62 dětí)

Þ 15.12.2013 Návštěva Divadla kouzel Líbeznice – představení „Kouzelné Vánoce“

(44 dětí)

Þ 18.12.2013 Vánoční besídka ve školní družině „Vaření vánočního čaje“ (všechna oddělení školní družiny)

Þ 12.2.2014, 3.3.2014 Zábavné odpoledne v Beckilandu Zličín (110 dětí)

Þ 2.4.2014 Divadelní interaktivní představení

Divadla SHOW „Kopec smíchu“ (všechna oddělení školní družiny)

Þ 12.4.2014 Výlet do Máslovic na akci „Jarní stloukání másla“, účast na pochodu „Máslovická šlápota“ (48 dětí)

Þ 21.5.2014 Výlet do Prokopského údolí – hledání a sběr zkamenělin (42 dětí)

Þ 7.6.2014 Výlet na zámek Nelahozeves (41 dětí)

Þ 25.6.2014 Besídka na rozloučení se školním rokem (všechna oddělení školní družiny)

Þ 27.6.2014 K ukončení školního roku rozdávání družinových vysvědčení (všechna oddělení školní družiny)

Þ září – říjen 2013 Sběr kaštanů a žaludů pro Myslivecký spolek Vysočina (všechna oddělení)

12. Školní a závodní stravování

Osm pracovnic školní jídelny zajišťovalo výrobu obědů – téměř každý den výběr ze tří druhů jídel (z toho jedno dietní popř. vegetariánské).

Ve školním roce 2013/2014 bylo uvařeno 88 585 obědů pro žáky, 9027 obědů pro pracovníky školy a 4489 obědů pro cizí dospělé strávníky.

- počty stravovaných žáků 596

z toho ze základní školy 475

z toho z gymnázia (mladší) 87

z toho z gymnázia (starší) 34

- počty stravovaných dospělých 95

z toho zaměstnanci školských zařízení 84

z toho cizí 11

Během roku byla provedena jedna kontrola pracovnicí KHS, dvě metodické kontroly pracovnicemi ÚMČ Praha 13 a tři kontroly členkami stravovací komise, kterou tvoří se souhlasem ředitele školy a školské rady rodiče žáků.

Jednou z připomínek stravovací komise bylo, že podnosy na jídlo zapáchají a jsou pouze nedostatečně otírány. Tácy proto kuchařky myjí v myčce, ale vzhledem k velkému počtu strávníků nestačí podnosy oschnout a jsou vlhké. Problém by se dal vyřešit nákupem dalších nových podnosů, což naráží na nedostatek financí.

Dalším problémem byla nízká teplota teplé vody, která byla na mytí nádobí nevhodná. Po opakovaných urgencích u firmy Enesa byla teplota zvýšena a odpovídá normě.

Ke konci školního roku byl hospodářce školní jídelny zakoupen nový počítač, do kterého byl nainstalován modernější program evidence strávníků.

Ve škole jsou využívány dva nápojové automaty (minerální voda, ovocné a multivitaminové nápoje) u vstupu do pavilonu B1 (I. stupeň) a B3 (II. stupeň) a jeden svačinový automat (mléčné výrobky, ovoce), který je umístěn v 1. patře pavilonu B1 (I. stupeň). Škola se zapojila do státního projektu Ovoce do škol, kdy každý žák I. stupně odebíral jedenkrát týdně zdarma 1 kus ovoce.

13. Výjezdy žáků mimo objekt školy

Druh výjezdu	počet výjezdů	počet žáků	místo výjezdu
vzdělávací výjezdy z toho do zahraničí	0	0	0
vzdělávací výjezdy z toho do zahraničí	0	0	0
ŠVP	7	295
lyžařské kurzy z toho do zahraničí	2	57	Špičák na Šumavě
lyžařské kurzy z toho do zahraničí	1	25	Rakousko

14. Poradenské služby školy

Vzhledem k tomu, že u dětí nastupujících do 1. ročníku čím dál častěji zaznamenáváme logopedické vady, otevíráme každoročně nepovinný předmět logopedie, které vede speciální pedagožka a učitelka I. stupně.

Velmi úzce spolupracujeme s PPP, která sídlí v naší škole. Výchovná poradkyně konzultuje výukové, kázeňské popř. sociální problémy žáků nejen s třídními učitelkami, ale i s pověřenou pracovnicí poradny (Mgr. Olgou Pařízkovou), ať už se jedná o žáky s SPU, školení a konzultace s učiteli k problematice SPU, doporučení žáků, u kterých vyučující zaznamenali výukové potíže, k vyšetření v poradně ve spolupráci s rodiči, profitesty pro žáky, kteří se hlásili na SŠ apod.

Během školního roku byla svolána třikrát výchovná komise, která se týkala tří žáků II. stupně. U jednoho žáka 6. ročníku se jednalo o nekázeň a špatný vliv na klima celé třídy, u jednoho žáka 7. ročníku se jednalo o opakované nevhodné chování vůči děvčatům a u jedné žákyně 7. ročníku šlo o velkou absenci a nezvládání učiva. Jednání se vždy účastní výchovná poradkyně, třídní učitel, jehož žák má prospěchové popř. kázeňské problémy, ředitel školy nebo zástupce ředitele a rodiče žáka/žákyně. V případě záškoláctví žáka, nevhodného chování nebo hrubého neplnění školních povinností zveme na jednání pracovnici Odboru sociální péče ÚMČ Praha 13.

Kromě jednání výchovné komise se konaly tři pohovory s rodiči za účasti třídní učitelky a výchovné poradkyně. Z jednání se pořizuje zápis, který obdrží všichni zúčastnění. Nejčastějšími projednávanými problémy bývá neplnění školních povinností a s tím související slabý prospěch, časté absence ve škole a nevhodné chování. V jednom případě byly projednány opakující se konflikty žáka 5. ročníku se spolužáky, u žáka 9. ročníku podezřelá absence (8 neomluvených hodin) a u jedné žákyně 2. třídy spolupráce mezi rodinou a třídní učitelkou.

Speciální třídy nebyly ve škole zřízeny. Ve škole nepůsobil asistent pedagoga.

Škola nemusela řešit žádný větší problém s žáky či rodiči ze sociálně nebo kulturně odlišného prostředí.

15. Polytechnická výchova

Polytechnická výchova je zařazena do ŠVP ZV KUSTOD a je zaměřena na osvojení technologických základů různých řemesel a dovedností. V šestém ročníku (hoši a dívky) a v sedmém ročníku (hoši) se žáci a žákyně věnují práci s dostupnými technickými materiály (dřevo, kov) a dívky v sedmém ročníku přípravě pokrmů. V osmém a devátém ročníku je zařazen tematický celek provoz a údržba domácnosti a svět práce (důvodem je ukončení školní docházky na ZŠ a orientace na budoucí volbu střední školy a povolání).

Polytechnická výchova má v dětech prohlubovat znalost mnohých technologických postupů, formovat jejich zručnost a v neposlední řadě u nich budovat vztah k manuálním činnostem.

Žáci mají v naší škole k dispozici univerzální dílnu s patnácti pracovními místy a cvičnou kuchyňku.

Realizace této výuky je velmi náročná na finanční prostředky (zajištění nářadí a nástrojů a odpovídajícího materiálu). Chybí nám možnost získání vhodného levného materiálu a nářadí. Řezivo, které lze koupit, je velmi drahé. Přes uvedené potíže mají pracovní činnosti ve školním vzdělávacím programu svoje místo, protože manuální zručnost žáků je velmi nízká.

16. Prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů)

Vedení školy věnuje zvýšenou pozornost nejen problematice sociálně-patologických jevů, ale i drogové problematice, sexuální výchově a zdravému životnímu stylu.

Školní metodička prevence ve spolupráci s vedením školy každoročně vyhotovuje Minimální preventivní program tj. preventivní školní plán, osnovu, do které zařazujeme akce, projekty a aktivity, prostřednictvím kterých preventivně působíme na žáky, aby u nich pokud možno nedocházelo k projevům rizikového chování ani ve škole, ani mimo ni.

Pro žáky 4. tříd jsme ve školním roce 2013/2014 zajistili dvouhodinový kurz zdravého životního stylu, který vedla zkušená lektorka (pí Honsová) z externí agentury FILIA za přítomnosti třídních učitelek. Kurz klade důraz na uvědomění si pozitivních hodnot člověka a je zaměřen na prevenci před kouřením a šikanou.

Pro žáky 6. a 7. tříd jsme jako každoročně (na podzim 2013) zajistili kurz prevence před sociálně-patologickými jevy v rozsahu čtyř vyučovacích hodin. Kurzy vedla pí uč. PhDr. Katarína Počepická, která je školním metodikem prevence a zároveň i vyučující předmětů výchova ke zdraví a výchova k občanství. Kurzy jsou zaměřené na problematiku vztahů mezi žáky, šikanu, kouření, alkoholismus aj.

S mimořádně kladným ohlasem se setkal u žáků II. stupně preventivní pořad zpěváka Radka Bangy Když chceš, tak to dokážeš, který zhlédly dvě stovky dětí 25. září 2013.

Pro žáky a žákyně dvou tříd 6. ročníku (60 žáků) jsme počátkem září 2013 zajistili třídenní adaptační kurz v Jizbici pod Blaníkem, do kterého se přihlásilo 54 žáků. Kurz vedený proškolenými psychology a instruktory byl velmi kladně přijat nejen samotnými žáky, ale především jejich třídními učitelkami a napomohl 18 novým žákům, kteří k nám přestoupili z jiných škol do 6. tříd, se co nejrychleji seznámit.

Ve spolupráci s odborem sociální péče ÚMČ Praha 13 jsme pro žáky 6. tříd zajistili v rámci projektu Divadelta na radnici Prahy 13 divadelní představení Nový spolužák, které je věnováno problematice šikany.

Výuka sexuální výchovy a protidrogové prevence je v Základní škole Kuncova zajišťována tradičně již od školního roku 1997/1998, a to formou nadstandardních kurzů pro žáky 8. a 9. tříd. Žáci 8. ročníku mají během školního roku dva kurzy vždy po 6 hodinách, žáci 9. ročníku kurz jeden. Kurzy proběhly dle plánu k velké spokojenosti žáků i rodičů (viz níže autoevaluace).

Škola si vždy předem vyžádá písemný souhlas od rodičů, neboť jsou kromě drogové problematiky probírána i citlivá témata ze sexuální výchovy. Cílem kurzů je především formování postojů mladých lidí a ne jen pouhé předávání informací. Žák získává i dovednost správně zacházet s kondomem, je informován o dalších metodách antikoncepce i riziku přenosu pohlavních chorob s podrobnějším zaměřením na nemoc AIDS. Výuku zajišťuje ředitel školy, který je pro uvedenou problematiku respektovaným odborníkem.

Dokladem nadstandardní aktivity školy v oblasti sexuální výchovy bylo i vytvoření edukativní videokazety Dospívání a menstruace, která byla natočena s ředitelem školy a žáky ZŠ Kuncova v roce 2000. Na výstavě Schola Nova byla kazeta oceněna 1. místem a firmou Johnson & Johnson bezplatně distribuována do škol v České republice a nakonec i v zahraničí. V roce 2013 byla videokazeta převedena do formátu DVD.

Sexuální výchova není zajišťována pouze formou nadstandardních kurzů pro žáky 8. a 9. tříd, ale má koncepční charakter od 1. do 9. ročníku. Kromě zařazení tohoto tématu do různých předmětů (prvouka, přírodověda, výchova ke zdraví, přírodopis aj.) ve formě běžné výuky ji doplňují besedy a přednášky. Dívky 6. tříd měly besedu o dospívání s pí Podlahovou z Času proměn.

Na základě letité velmi dobré spolupráce s pracovníky Státního zdravotního ústavu Praha zajišťuje ředitel školy bezplatně pro všechny žáky 8. a 9. tříd jedenkrát za dva roky preventivní program Hrou proti AIDS, který je považován za nejlepší program svého druhu v ČR. Ve školním roce 2013/2014 se program ve škole nekonal.

ZŠ Kuncova spolupracovala i ve školním roce 2013/2014 s Českou společností AIDS pomoc a Domem světla při zajišťování informační kampaně Červená stužka, která je spojena s finanční sbírkou. Akce Červená stužka je Součástí světového Dne boje proti AIDS, který připadá na 1. prosinec. V roce 2013 se konala v ČR již podvanácté. Žáci 9. ročníku naší školy se vloni již poosmé osobně zapojili do této osvětové akce. Na různých místech naší městské části Praha 13 nabízelo 26 proškolených deváťáků spoluobčanům informační letáky, ale i odznaky symbolizující solidaritu s těmi, kteří potřebují pomoc a lidskou spoluúčast. Odznak si zájemci mohli zakoupit za minimálních 20,- Kč. Žáci vybrali 7685,- Kč. Výtěžek sbírky je používán na provoz Domu světla, který zajišťuje bezplatné anonymní testování na HIV infekci, přednášky a besedy, poradenskou činnost aj. Zapojení žáků do akce Červená stužka je součástí preventivního programu naší školy.

Završením koncepční celoroční práce s žáky 9. ročníku v oblasti prevence a sexuální výchovy byla návštěva Domu světla v Karlíně na konci školního roku. Po přednášce o HIV/AIDS a následné diskusi s HIV pozitivním lektorem si žáci vedení ředitelem školy a školní metodičkou prevence mohli prohlédnout všechny prostory Domu světla včetně vyšetřovny a lůžkového oddělení. Návštěva na všechny žáky a žákyně velmi silně zapůsobila.

Díky úsilí pana Bc. Syrového z ÚMČ Praha 13 a pochopení a vstřícnosti vedení radnice bylo na prevenci sociálně patologických jevů na rok 2013 naší škole přiděleno 20.000, - Kč.

Na jaře 2014 proběhl ve dvou třídách 5. ročníku projekt Zdravé zuby, v jehož rámci se žáci a žákyně dozvěděli, jak správně pečovat o svůj chrup.

ZŠ Kuncova se přihlásila do projektu Zdravá škola, splnila všechny podmínky týkající se klimatu školy a po ročním úsilí obdržela v červnu 2014 prestižní titul Škola podporující zdraví.

Během školního roku metodička prevence spolupracovala s katedrou adiktologie 1. Lékařské fakulty Karlovy univerzity při zjišťování postojů žáků 6. ročníku ke zdravému životnímu stylu. V projektu, který je naplánován na tři roky, budeme pokračovat.

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO

PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE

Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP	*Základní škola, Praha 13* *Kuncova 1580* *155 00 Praha 5 - Stodůlky*
Jméno a příjmení ředitele	*PaedDr. Pavel Petrnoušek*
E-mail na ředitele	*info@zskuncova.org*
Jméno a příjmení školního metodika prevence	*PhDr. Katarína Počepická*
E-mail	*katarina.pocepicka@seznam.cz*
Jméno a příjmení výchovného poradce	*Mgr. Jiřina Vojáčková*
E-mail	*jirina.vojackova@seznam.cz*
	Počet tříd	Počet žáků/studentů
ZŠ – I. stupeň	14	*278*
ZŠ – II. stupeň	8	*249*
Celkem	22	*527*

V Praze dne 16. června 2014 Vypracovala: PhDr. Katarína Počepická

1. Realizace minimálního preventivního programu

Název a odborné zaměření vzdělávání	Datum konání	Věková skupina / počet žáků	Realizátor – organizace, odborník
Besedy – osobní bezpečí	Celoročně 2013/2014	Různé třídy I. stupně	Příslušníci městské policie ve spolupráci s třídními učitelkami
Když chceš, tak to dokážeš – představení, kterému předchází vyplnění pracovních listů s následným vyhodnocením se zaměřením na prevenci v oblasti návykových látek, mezilidských vztahů, šikany, netolerance, rasismu	25.9.2013	Žáci II. stupně	Radek Banga
Kurzy prevence rizikového chování - prevence rizikového chování (kouření, pití alkoholických nápojů, šikana)	Září, říjen 2013	Žáci 6. tříd	PhDr. Katarína Počepická
Kurzy prevence rizikového chování - prevence rizikového chování (zneužívání návykových látek, pozitivní vztahy ve třídě, prevence šikany)	Září, říjen 2013	Žáci 7. tříd	PhDr. Katarína Počepická
Kurzy sexuální výchovy – prevence rizikového chování v oblasti návykových látek a sexuálního života	Září, říjen, březen, duben 2013/2014	Žáci 8. tříd	PaedDr. Pavel Petrnoušek
Kurzy sexuální výchovy - prevence rizikového chování v oblasti návykových látek a sexuálního života	Září, Říjen 2013	Žáci 9. tříd	PaedDr. Pavel Petrnoušek
Divadelní představení Nový spolužák – začlenění nových spolužáků do kolektivu, prevence šikany	18.10.2013	Žáci 6. tříd	Radnice Prahy 13, odbor prevence
Červená stužka - Den boje proti AIDS	1. 12. 2013	Žáci 9. tříd	ČSAP
Čas proměn – přednáška o dospívání a menstruaci	13. 2. 2014	Dívky 6. tříd	Čas proměn, Always, Mgr. Monika Podlahová
Kurzy zdravého životního stylu - zdůraznění pozitivního přístupu k životu a zdravému životnímu stylu	Květen, 2014	Žáci 5. tříd	Paní Jarmila Honsová (INSTITUT FILIA)
Návštěva Domu světla - prevence onemocnění virem HIV	13.6.2014	Žáci 9. tříd	PaedDr. Pavel Petrnoušek, PhDr. Katarína Počepická
Projekt Unplugged, 1. LF UK Praha -prevence zneužívání návykových látek – dotazníkové šetření žáků ohledně zneužívání návykových látek, zasílání nových materiálů ohledně prevence zneužívání návykových látek	Celoročně 2013/2014	Žáci 6. tříd	Katedra Adiktologie, 1. Lékařská fakulta, Praha 2
Zdravá škola - projekt	Celoročně 2013/2014	Celá škola	SZÚ

2. Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov

Vyučovaný předmět

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení, učivo (např. předávání informací, prožitková aktivita…)

Učitel

Prvouka, 1. ročník

(I. A, I. B, I. C)

Člověk a jeho zdraví; Vztahy ve třídě; Šikana; Sexuální výchova

Mgr. I. Žvátorová

Mgr. A. Chudíková

Mgr. E. Fonferová

Prvouka, 2. ročník

(II. A, II. B, II. C, II. D)

Osobní bezpečí; Vztahy mezi spolužáky; Šikana; Sexuální výchova

Mgr. H. Gallerová

Mgr. M. Dobrovodská

Mgr. R. Potužníková

Mgr. I . Vojtová

Prvouka, 3. ročník

(III. A, III. B)

Osobní bezpečí; Vztahy mezi spolužáky; Šikana; Sexuální výchova

Mgr. E. Coufalová

Mgr. Jitka Novotná

Přírodověda,

4. ročník

(IV. A, IV. B, IV. C)

Nemoci a zdraví; Osobní bezpečí; První pomoc; Šikana; Sexuální výchova

Mgr. J. Faltejsková

Mgr. K. Adámková

Mgr. J. Fürstová

Přírodověda,

5. ročník

(V. A, V. B)

Osobní bezpečí; Ochrana zdraví; Šikana; Sexuální výchova

Mgr. J. Předotová

Mgr. R. Chmelová

Výchova ke zdraví,

7. ročník

(VII. A, VII. B)

Rizika zneužívání lehkých drog; Rizika zneužívání steroidních anabolik; Vztahy se zaměřením na prevenci šikany; Sexuální výchova

PhDr. K. Počepická

Výchova ke zdraví,

8. ročník

(VIII. A, VIII. B)

Rizika zneužívání návykových látek

Sexuální výchova zaměřená na rizikové chování – výběr partnera, partnerství, manželství, sexuální orientace, pohl. choroby, plánované těhotenství, antikoncepce

PhDr. K. Počepická